EMOSI DOMINAN SEBAGAI ANTAGONIS DALAM BAD GENIUS (2017)
Emotion as An Antagonist in Bad Genius (2017)
DOI:
https://doi.org/10.37231/apj.2024.7.1.520Abstract
Abstract: Emotion refers to an individual's reaction and response to a particular situation or environment, which is deeply influenced by the socio-cultural context of the community. This emotional response is closely related with one's thoughts and behavior. In the context of cinematic exploration, Bad Genius (2017) is a Thai film inspired by a true story. This study employs a qualitative approach that focuses on textual analysis, which centers on the film's narrative elements focuses on the character of Lynn. The study draws on an emotional conceptual theoretical framework to identify and analyze the dominant emotion that functions as an antagonist drive, capable of transforming the main character from a good genius student to a bad genius student. The findings of the study conclude that only five types of emotions are identified in Lynn's character in Bad Genius (2017). Among these five types of emotions, anger is identified as the dominant and significant emotion that successfully becomes a variable in Lynn's character, leading her from being a good genius to a bad genius. The implications of this study extend to the understanding of how emotions shape character development in cinematic narratives.
Keywords: Southeast Asian Cinema; Thailand Cinema; Film and Emotion; Film and Narrative; Antagonist
Abstrak: Emosi merujuk kepada reaksi dan respons individu terhadap situasi atau persekitaran tertentu, yang sangat dipengaruhi oleh konteks sosial-budaya masyarakat. Respons emosi ini berkait rapat dengan pemikiran dan tingkah laku seseorang. Dalam konteks penjelajahan sinematik, Bad Genius (2017) merupakan filem Thailand yang diilhamkan daripada kisah benar. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menumpukan kepada analisis teks, yang menumpukan kepada elemen naratif filem serta watak Lynn. Kajian ini menggunakan kerangka teori emosi sebagai instrumen pengumpulan data kajian. Untuk mengenal pasti dan menganalisis emosi dominan yang bertindak sebagai pendorong utama terhadap perubahan perwatakan watak utama daripada pelajar genius yang baik kepada pelajar genius yang jahat. Dapatan kajian menyimpulkan bahawa hanya terdapat lima jenis emosi yang dikenal pasti dalam watak Lynn dalam Bad Genius (2017). Di antara kelima jenis emosi ini, emosi marah dikenal pasti sebagai emosi dominan dan penting yang berjaya menjadi pembolehubah dalam watak Lynn, menjadikannya dari pelajar genius yang baik kepada pelajar genius yang jahat. Implikasi kajian ini meluas kepada pemahaman tentang bagaimana emosi membentuk perkembangan watak dalam naratif sinematik.
Kata kunci: Sinema Asia Tenggara; Sinema Thailand; Filem dan Emosi; Filem dan Naratif; Antagonis
References
Ahmad @ Aziz, N. & Ismail, A. (2017). Jenis-jenis emosi pesakit kanser wanita di Persatuan Kebangsaan Kanser Malaysia (PKKM) Kuala Lumpur. Journal of Human Capital Development, 10(2), 63-74.
Iye, R., Tenriawali, A.Y., Azwan, S. & Buton, D. (2020). Makna dan fungsi emosi mahasiswa Kota Baubau dalam Ranah Demonstrasi. Uniqbu Journal of Social Sciences (UJSS), 1(1), 25-37.
Niedenthal, P.M. & Ric, F. (2017). Psychology of Emotion (2nd Eds.). Psychology Press.
Opir, H., Yusof, M., & Abdullah, W.Y. (2021). Analisa filem Redha berdasarkan kriteria pematuhan syariah. Journal of Contemporary Islamic Studies, 7(2), 178-205.
Scarantino, A., & De Sousa, R. (2018, September 25). Emotion. The stanford encyclopedia of philosophy. https://plato.stanford.edu/Entries/emotion/
Sreeja, P.S. & Mahalakshmi, G.S. (2017). Emotion models: A review. International Journal of Control Theory and Applications, 10(8), 651-657.
Wan Mohd Zain, W.N. (2015). Kecerdasan emosi dalam novel Remaja [Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Malaya.
Yahaya, A., Suboh, A., Zakariya, Z., & Yahya, F. (2015). Perkembangan emosi warisan dan persekitaran [Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Teknologi Malaysia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Upon acceptance of an article, authors will be asked to transfer copyright. This transfer will ensure the widest possible dissemination of information. A notification will be sent to the corresponding author confirming receipt of the manuscript. If excerpts from other copyrighted works are included, the author(s) must obtain written permission from the copyright owners and credit the source(s) in the article.
